The University of Texas at Austin, English Language Center

大学预科学习项目旨在为就读德州大学奥斯汀分校或类似顶尖大学的学生提供帮助。学习项目将提高学术英语技能、提供强化学术建议和学生入学支持并在有条件时，提供学分累计的大学课程或课堂旁听。

预科课程将提高学生的托福、SAT / GRE成绩，并增加大学入学机会。要申请该课程，学生应至少具有中级英语水平（托福47-59分、雅思5.5分或同等水平）并占优势的GPA分数（3.0或更高）。根据技能水平，本科预科课程的学习时间为一至三个学期，而研究生预科课程则为一至两个学期。

本科预科学习项目

成果

• 增加本科录取可能性
• 为大学水平的学术能力奠定基础

1. 发展批判性思维技能
2. 增加学术词汇
3. 提高查找和评估资源的能力
4. 学会记录复杂、快节奏的讲座笔记
5. 为主导并参加适度讨论奠定基础
6. 撰写学术论文，包括适当援引以避免抄袭
7. 提供学术演示，使用视觉辅助和应对提问

益处

• 获得一对一咨询、入学信息会议和研讨会
• 起草高质量入学论文
• 体验UT大学课程
• 加入学生组织和社交活动以增强课外体验
• 通过课程获得合作大学的有条件录取

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大学预科学习项目（UPP）申请

研究生预科学习项目

成果

• 增加研究生学习项目的录取可能
• 为入读研究生学院奠定基础

1. 发展批判性思维技能
2. 增加学术词汇
3. 提高查找和评估资源的能力
4. 学会记录复杂、快节奏的讲座笔记
5. 为领导并参与适度的讨论做准备
6. 撰写学术论文，包括适当引用以避免抄袭
7. 提供学术演示，使用视觉辅助和应对提问
8. 让学生了解研究的各个方面
9. 深入了解各个领域的研究过程和当前研究课题

益处

• 得到一对一咨询，入学信息会议和研讨会
• 目的声明草案
• 体验UT奥斯汀分校大学课程
• 与教授和科系沟通
• 通过学习项目获得合作大学的有条件录取

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研究生预科学习项目（GPP）申请

英语语言学习项目（ELP）专为希望扩展英语沟通、商务、学习或娱乐的学生而设计。从开始到高级有7个级别的课程。学生应至少17岁，高中毕业。

学术英语学习项目（AEP）专为希望获得美国硕士或博士学位或已拥有学生学位的人士设计。学生至少应具有中级水平的英语水平，并已完成学士学位。

平均每班12人。每周五天上午和下午上课，每周共18个小时，每天有家庭作业。核心课程包括写作、语法、听力和口语及阅读和讨论。

成果

英语语言学习项目（ELP）

• 提高口语和写作的流利性和准确性
• 提高听力理解和速度
• 提高讨论技巧

学术英语学习项目（AEP）

• 主导和参与研讨会，在团队中有效地工作
• 了解复杂、快节奏的讲座
• 编写明确的学术论文
• 阅读各种道地教材，并进行演示

此外，学生可以选择选修课程。托福、雅思和GRE备考课程都侧重中于内容和考试策略。在线语音课程可帮助学生拥有清晰的吐词，重点关注重音和语调模式及个别语音。大多数选修课都有语言能力的先决条件。

益处

• 实习测试与定向项目
• 大学学生证
• 有权访问德州大学图书馆、计算机实验室、电子邮件和学习者管理系统
• 有权进入德州大学健康中心和咨询中心
• 学术咨询和入学研讨会
• 移民咨询；
• 每周的社交活动和对话练习
• 朋友会话伙伴和语言圈计划
• 选修课程折扣
• 公共机构性托福考试
• 结业与课程证书

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申请

国际学院是一个为期四周的全能型课程，包含了英语语言课程和七个学术领域之一的专向课程。该学习项目旨在为学生提供在德州大学奥斯丁分校的沉浸式体验，课程侧重于实践、解决问题和应用，以提高学生的英语水平，并为他们未来的海外留学奠定基础。

每周30小时的学习项目包括英语写作和口语两门课程及所选专向课的课程作业。此外，学生还将体验与所选专向课程相关的实景调研、实验室或实地考察，以及短途旅行和文化活动。该学习项目每年1月和7月举办两次。

专向课

• 会计学
• 广告与公共关系
• 教育心理学
• 工程学
• 语言与文化
• 石油工程
• 可再生能源
• 软件工程
• 教师培训

益处

• 互动式课程、每周5天共30小时
• 动手、实践体验和体验式学习
• 专家联系，获得职业见解与实地洞见
• 了解美国文化知识和学术前景
• 提高技术性英语写作与口语能力
• 加深对美国大学学生入学的了解和准备
• 适当考察体验、现场考察、实验室或其他科学相关的课堂外学习
• 享受文化短途旅行和奥斯汀及周边地区观光
• 取得结业证书

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申请

英语语言中心为英语为外语（EFL)的教师提供培训。剑桥成人英语语言教学证书（CELTA）面向EFL教师的EFL教学新手和EFL团队。

剑桥成人英语语言教学证书（CELTA）

CELTA是一门为其四周每天八小时的强化课堂教学课程。CELTA学员可获得教学写作、语法、发音、口语及如何向学生提供反馈等语言教学知识。CELTA学员将规划课程并进行教学实践、全程得到导师的反馈。

主题包括

• 学生和教师、学习与教学内容
• 语言认知和分析
• 语言技能：听、说、读、写
• 不同内容规划不同资源
• 提高教学技能和职业水准
• 求职资源和建议

申请CELTA的申请人必须具有地道英语熟练程度。需完成申请表、面试前和面试。

登录英语语言中心了解更多信息。

教师培训

该四到八周学习项目的目标为为10人或以上有组织的团队提供EFL教师培训。教师培训为学员本国的小学、中学或大学教师定制。

• 课堂观摩：参与者将观摩由英语语言中心资深教师讲授的英语语言中心课程。
• 每周志愿者：德州大学奥斯汀分校英语语言中心与当地非盈利组织合作，让学生参加服务学习，以促进学生对语言、社区和文化的理解。
• 会话小组：每周与合适的美国伙伴组成的会话小组将使学生能够在非正式环境中运用自己的英语技能。
• 课堂作业：参与者通常每周四天上课，每周接触时间共24小时。

1. 英语为第二语言学习方法和第二语言习得
2. 语言学习技巧
3. 沟通式教学和口语练习
4. 学术写作技能
5. 语法教学
6. 美国文化与习语
7. 专题演讲嘉宾系列由德克萨斯大学教授和EFL领域经验丰富的教师组成

• 移民文件颁发和健康保险
• 食宿
• 社会活动与文化旅行
• 结业与课程证书

登录大学网站了解更多有关EFL教师培训信息。

语言与文化学习项目为10人或以上团队设计，并可根据团队需求量身定制。ESL培训综合了独特的文化体验，有助于各参与者提高知识、沟通技能和文化水平。日期灵活，课程时间从四周到整个学期不等。

参与者通常每周5天课程，每周共24个面授课时。每周的一个下午专门进行志愿活动和/或当地实地考察。

核心课程：

• 听力/口语
• 语法和习语
• 阅读与讨论
• 写作
• 美国文化
• 沟通技巧与策略

益处：

• 英语为第二语言强化课程
• 通过当地活动和到德克萨斯州其他城市游览获得独特的文化体验
• 为参与者获得移民文件和健康保险
• 机场接送
• 由私人宿舍提供食宿
• 结业与课程证书

登陆大学网站了解更多定制语言和文化学习项目。